Université Medicale Virtuelle

Contexte

Serveur multimédia de la Radiologie Française

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Le contexte n'est pas uniquement technique, il est aussi professionnel avec l'obligation qui est faite aux médecins généralistes et spécialistes de suivre une formation continue afin de pouvoir conserver leur certification et ceci dès janvier 1998 comme le stipule les ordonnances d'avril 1996.

Il est aussi celui de l'obligation qu'auront les médecins de s'informatiser et de se relier au Réseau Santé Social, pour des raisons de facturation et d'échanges de données avec les autres professionnels et ceci avant le 31 décembre 1998 avec une aide à l'informatisation pour ceux qui s'engageront à entrer dans le système avant le 31 décembre 1997 (ordonnances avril 1996).

Il est enfin celui de la mise en place des cartes à puces des professionnels de santé, qui permettra la signature électronique, l'enregistrement des opérations avec les caisses d'assurance maladie, et pourquoi pas les échanges de points d'accréditation avec les organismes de formation (ordonnance avril 1996).

Concept de l'Université Médicale Virtuelle (UMV).

L'Université Médicale Virtuelle n'est pas un simple logiciel d'EAO figé, mais un moteur permettant l'organisation, la dispensation, le partage et le contrôle des connaissances médicales.
Le même modèle d'Université Médicale Virtuelle doit pouvoir supporter l'enseignement de la médecine générale, mais aussi les enseignements de médecine spécialisées. Il est adapté à tous les niveaux d'enseignement. Diverses Universités Spécialisées doivent pouvoir coexister dans une même structure fédérative, de façon à pouvoir utiliser les mêmes outils généraux, voire des connaissances communes.
Le nombre d'enseignants y est illimité, il dépasse celui proposé par une seule université, il est si possible national. Ceci augmente les niveaux de compétence et les connaissances consultables.
C'est un service toujours disponible dès lors que l'on dispose d'un accès Internet.
Des outils permettent d'adapter les connaissances proposées au niveau de l'étudiant. L'Université Virtuelle est aussi bien adaptée à l'étudiant en début de cursus qu'à la formation continue.
Les étudiants doivent s'y inscrire comme dans une université classique. La finalité de cette inscription est de personnaliser l'enseignement, de pouvoir distribuer des points d'accréditation en fonction du temps passé ou d'évaluations plus sophistiquées.
Les enseignements sont dispensés par des livres électroniques, par cas cliniques commentés, par des guides divers (aide à la prescription, au diagnostic...). Un système de recherche documentaire permet de retrouver simultanément les documents de divers types, contenant les mêmes concepts médicaux afin que l'étudiant puisse aisément approfondir une notion particulière par plusieurs approches .
Les connaissances des étudiants, des enseignants et des professionnels entre eux peuvent être confrontées dans des présentations de dossiers et demandes d'avis ainsi que dans des forums thématiques.
Le travail de l'étudiant peut être enregistré et suivi, on peut ainsi connaître ses durées de connection, les documents examinés, les réponses faites aux évaluations. Ceci peut permettre de rétribuer les auteurs en fonction de l'utilisation réelle de leur production, de facturer les services à l'étudiant, de lui donner les points d'accréditation de Formation Médicale Continue (FMC).
Les connaissances peuvent être évaluées automatiquement de deux manières :
- Soit des cas cliniques (à la fin desquels l'utilisateur peut proposer un diagnostic en langage naturel, qui sera évalué par un dictionnaire médical).
- Soit des lectures évaluées, où la compréhension de chaque chapitre est évaluée avant de passer à la suite du document.

L.I.M.